姚顺俣：从一零一到武大，最美校园无缝对接｜学长说

学长说

姚顺俣

2020届毕业生

栽树百尺上 遥开一支樱

当我第一次看到

一零一夏日满湖的荷花时，

便打定主意要来这里上学。

一零一的湖水、亭台、绿荫，

一花一草、飞禽走兽，

都陪伴着我走过最美的青春时光，

在此三年，骄傲一生、受益一生。

姚顺俣

一零一中2020届毕业生

目前就读于武汉大学

电气与自动化学院

电气工程及其自动化专业

 

01.

他们的信任

是我热爱学习的动力来源

高中三年，我也曾遇到挫折与迷茫，是老师们一直支持我，助我一路过关斩将。一零一的老师都对学生抱有最真诚的期待，也从不吝啬传授知识和经验，凡有所求，必有所应。

老师们似乎总有一种魔力，会在我们最需要的时候出现，提供最有益的帮助。

高一时我的化学成绩并不好，无机金属部分学得比较糊涂，成绩有下滑的趋势，因此我一度考虑是否要选考化学。

化学马翠杰老师感受到了我内心的焦虑和不自信，课后主动找我谈心，亲切嘱咐我要努力学习，还肯定了我之前的化学成绩。在老师的鼓励和悉心教导下，我取得了高考化学满分的好成绩。

与马翠杰老师合影

那是我第一次真切地感受到老师的关心，之前我总是很内向，不爱与老师交流，自那以后我开始尝试去找老师答疑解惑，排遣心中的烦闷。高中三年，我与老师结下的情谊毫不亚于和同学之间的友谊。

不只是马老师，班主任武星花老师、语文王立敏老师、数学江加乾老师……我在一零一遇到的每一位老师，都是我极为尊敬之人。能结识这么多优秀而真诚的老师，助我完成高中的学业，为我构建起正确而积极的人生价值观，实为三生有幸。

与武星花老师合影

与张桂英老师合影

与邢秀清、孙淑松老师合影

热爱学习，我更多是为了回应那些相信我、支持我的人。为高考付出的不只是学生自己，每位同学背后都有很多相信、支持我们的老师和家人。我想尽自己最大的努力，去回应他们的心意。

02.

良好的人文氛围

令人受益一生的历史学习

高三一年，是对知识的统筹整合，更是对心态的打磨雕琢，真正做到“有志于学”，则无往而不利。想做到这一点，多少需要一些契机和缘分，便似“顿悟”二字，刹那一悟，明心见性。我有缘得此一悟，试与君言之。

那是高三上学期的期末考试，当时正值寒冬，我在陈昂老师的观复阁喝茶时，觉得陈老师的围巾不错，也想买一条来戴戴。陈老师借机与我立下一个约定，如果历史期末考试能进年级前25名，他就送我一条同款围巾。

与陈昂老师在观复阁合影

平心而论，当时我并不是功利地为了赢得围巾的奖励才努力学习，而是我感受到了陈老师对我的认可和期待。

期末之前，我的成绩不算出众。陈老师说我的能力绝对可以考得不错，老师相信我，于是我也愿意相信自己。

期末成绩出来后，我的历史果然进步了不少。当我把这个消息告诉陈老师时，他也发自内心地为我高兴。那条围巾我现在还带着，每到冬天便戴上，觉得身体和心里都格外温暖。

不仅是陈老师，一零一历史组的每一位老师都是博学且温柔的，因为这几位老师的存在，我对历史的喜爱更胜从前。真希望对历史感兴趣的学弟学妹们，千万不要错过这个学科。

历史提供的绝不只是枯燥的背诵知识，更是一种吐纳乾坤、心怀天下的气象，是一种开万世太平的责任与担当，是一种学贯古今中外的开阔感和览尽上下五千年的厚重感，更是一种以史为鉴的分析视角和人生观价值观，如此种种都能让人一生受益。

让我长期收益的是，在高中学习历史时使用的记忆方法，在大学的理工科学习中同样适用。正是靠着这一套记忆方法，我的大学成绩普遍在九十分满绩之上，高中时历史学习方法功不可没。

班级毕业合影

班级成人礼合影

一零一的人文氛围潜移默化中影响着每一位学子。何谓一零一之人文？人文关怀，扎根在每位老师的言行之中，处之使人安定；人文哲思，深藏于书本教义之上，学之使人博雅；人文风貌，浩然于草木山水之间，观之使人清逸。《易经》有云：“言圣人观察人文，则诗书礼乐之谓，当法此而化成天下也。”以我三年经历，不能言其万一。

03.

大学专业“不喜欢”

怎么办？

对于专业选择，我始终秉持着学进去就会喜欢的理念，没有过于计较一定要去学某个专业。

来到电气与自动化专业也是经历了几次波折。不过现在看来我的学习依旧很顺利，电气的专业课分数全部九十分以上，整体绩点3.87，年级排名22。

武汉大学

在高中阶段，如果大家有渠道可以提前比较全面地了解大学专业是最好，但如果感觉对大学专业始终如雾里看花一般，不是很清楚自己的方向，也是正常，不必急于求成。依我所见，专业虽多，到底是“万变不离其宗”而已。

大家在高中三年的学习，必然身有所长，善于数学物理可以多考虑理工科专业，善于语文历史则可以考虑向文史哲发展，不一而足。不用担心高中擅长的领域到了大学会因为跨度过大而跟不上，大学也只是学习的一个新台阶，走好高中每一步，大学自然海阔天空。

如果被分到了不是很认可的专业，学弟学妹们也可以先尝试学习，在学习过程中自然会知道自己到底适不适合这个专业。如果实在不适合，也可以考虑转专业。但大学转专业的门槛也是基于你一学期或一学年在当前专业的成绩而论，所以最不可取之处在于对专业不满意而怠慢了学习，很多时候应该扪心自问，到底是自己真的不适合这个专业，还是自己没有勇气去面对这门专业的课程。成败一念，皆由自己。

04.

大学生活如何度过？

学之大者，在学业，在迎难而上。大学的学习方式与高中是很不一样的，这个转变过程需要自己去慢慢体悟，只要保持住学习的精气神，很多看似跨度较大的学科，其实学进去之后并没有那么难以理解和接受。

学期初的一知半解到学期末的通达明晰，这种学习过程是大学的普遍情况，最重要的是不要有畏难情绪。

不要轻信所谓的“高中累、大学玩”，大学是要塑造一个可以承担社会工作的专业技术人员或专业的学者，要走的路、学的知识，远比高中要多，压力同样不小。这一点必须要有高觉悟。

学之大者，在经历，在热爱生活。大学的生活是更为丰富的，找到自己感兴趣的领域并付诸热爱，那么一定能收获好的结果。我在大学加入了书画协会，经过两年的任职，如今已担任协会的副会长。

这两年，我在学习之余笔耕不辍，没有放弃高中和陈昂老师学习的行书，社团的氛围也潜移默化地使我的书法进步更快，而且在社团里结识了一批志同道合的知己。

学之大者，在自律，在自我挑战。我认为体育运动在大学也是不可或缺的，保持强健的体魄和自律的作息，才能更好地投入学习。

高中时有幸在王亚林老师麾下上了三年体育，还曾在他的体育选修课上环跑圆明园。在亚林哥的指导下，我在高中克服了对体育的排斥，热爱上跑步和锻炼。亚林哥的体育课，真的是为学生一生的体质健康负责，想必2020届的“红校服”都深有体会。

与王亚林老师合影

到了大学有了更多时间，我成功减掉了近三十斤体重，甩掉了跟我多年的胖子标签。从高中时期跑三圈都累得不行，到现在已经可以每天去跑五千米，做一个自律的人，才是个合格的大学生啊！

学之大者，在尝试，在拓宽边界。不要因为学习的压力大就放弃尝试新事物，今年是我学习最忙的一学期，我还尝试着跟笛箫协会的同学练习吹笛子，用了两个多月的时间学到了一门新乐器。最近还约了摄影师去东湖摄影，在武大周边探索美食与景点，在校内与老师、学长学姐们尝试做一些人工智能的仿真实验……如何生活，也是大学的一个课题。

大学，试着做一个学生以外的自己，试着成为一个学者、一个行者、一个任何你想尝试的角色。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

高中与大学，

承载着人生中最美好的青春时光，

同样也是人生自我实现、

自我进步的最重要阶段，

何其有幸，

能够将自己最美好的时光，

尽付诸于最美丽的校园。

一零一中还有许多优秀的学长学姐，他们正通过不懈努力实现自己的梦想。想要了解更多一零一中优秀毕业生的故事，欢迎阅读：

END

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撰稿：姚顺俣

审核：高建民

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